Rester connecté avec Discover Next : l'histoire d'Amanda
Rencontrez Amanda Storkey, une enseignante de 32 ans travaillant dans une classe d'éducation alternative au lycée qui porte nos derniers instruments auditifs Discover Next et accessoires de streaming. Avec l'apparition de la pandémie de COVID-19, Amanda avait besoin d'une solution auditive capable de fournir une performance sonore supérieure dans une salle de classe malgré le port du masque et la distanciation physique. « J'étais paniquée et j'ai pensé que je devrais peut-être changer de carrière », dit Amanda, lorsqu'elle a envisagé les obstacles possibles. « Qu’allais-je devenir ? Que signifie enseigner pendant une pandémie pour quelqu'un ayant une perte auditive ou un handicap ?
Amanda a commencé à perdre son audition entre 20 et 30 ans, en raison d’une maladie génétique résultant en une perte auditive modérée à sévère des deux oreilles. «À ce moment-là, je travaillais dans une école classique et j'enseignais dans un rôle critique. J'avais vraiment l'impression de lutter." Pour relever les défis de son nouveau monde, Amanda a pris des cours de lecture labiale et de LSF, et a commencé à utiliser des appareils auditifs.
Les enseignants savent qu'il est essentiel de rester connectés à leurs élèves, et Amanda s'est adaptée aux défis de la distanciation physique et du port du masque avec un peu d'aide des bonnes solutions et accessoires de soins auditifs. « Ma carrière et ce que je fais avec les enfants signifie tellement pour moi. Je dis toujours aux enfants qu'il y a toujours une autre option—il y a un autre chemin pour vous amener là où vous voulez aller."
Amanda a découvert que la pierre angulaire des instruments auditifs sur la plateforme Discover Next est l'adaptabilité à différents environnements d'écoute grâce à SoundCore, le moteur derrière la plateforme, qui aide à améliorer la qualité sonore, la compréhension de la parole et la conscience spatiale. Ainsi, Amanda n'entend pas seulement plus, mais peut vivre une expérience d'écoute plus riche qui offre des nuances et du contexte, ainsi qu'une réduction du bruit de fond, des systèmes CVC à une salle de classe pleine d'adolescents bavards, même masqués.
L'audiologiste d'Amanda a modifié ses appareils auditifs pour inclure un programme de masque manuel afin d'aider à naviguer dans le paysage COVID à l'intérieur et à l'extérieur de la salle de classe. Ce programme propose des ajustements spécifiques pour contrer les effets de filtre causés par le port du masque qui peuvent réduire certaines fréquences vocales jusqu'à 12 dB.* "Avec les derniers produits de la plateforme Discover Next, nous avons introduit une nouvelle fonctionnalité automatique appelée élévation douce de la parole." Elle amplifie les voix douces sans augmenter les bruits de fond gênants de faible niveau », précise Douglas Baldwin, Responsable de la formation et du développement chez Unitron. « Avec des fonctionnalités existantes comme l'élévation douce de la parole, ainsi que des ajustements mineurs effectués par le HCP, les effets de filtre des masques peuvent être pris en compte. »
« Cela me permet d'entendre clairement et m'aide à comprendre le sens et le contexte dans la conversation », déclare Amanda, qui note également les avantages de la plateforme pour sa classe. « Cela élimine beaucoup de stress et procure de la confiance. »
Technologie de pointe dans la salle de classe
Amanda a également décidé d’ajouter de la technologie dans sa classe, pour que celle-ci réussisse malgré les équipements de protection individuelle et les élèves physiquement distanciés. Elle a donc eu recours à des accessoires. En plus de ses aides auditives Moxi™ Move R alimentées par la plateforme Discover Next, Amanda a ajouté PartnerMic™, TV Connector et Roger Select : "Je compte maintenant sur les accessoires", dit Amanda. Je ne pourrais pas vivre comme avant le COVID si je n’avais pas ces solutions auditives. »
L’accessibilité quotidienne à des environnements sonores changeants est un défi de taille pour les personnes concernées par une perte auditive. Cependant, la plateforme Discover Next et ses accessoires de streaming ont aidé Amanda à accéder à la confiance et à la connectivité dont elle avait besoin pour créer un environnement d'apprentissage réussi pour ses étudiants. « [Cette technologie] a éliminé une grande partie des approximations dans mes expériences quotidiennes en tant qu'enseignante », déclare Amanda. Lorsque j’arrive chez moi le soir, j’ai plus de présence dans ma vie personnelle car je ne suis pas épuisée par mon travail. »
Kit technologique Unitron d’Amanda
Discover Next : la technologie qui optimise les aides auditives rechargeables Moxi™ Move R d’Amanda, apportent des performances sonores et une connectivité remarquables. Ces aides auditives peuvent également se connecter directement aux téléphones iOS et Android. Leur technologie lithium-ion rechargeable assure une autonomie reconnue pour une journée complète, même avec le streaming. « Je pense que j’utilise beaucoup le potentiel de mes aides auditives. Je les porte pendant bien 18 heures et elles ont toujours duré toute la journée. »
PartnerMic™ - micro-cravate élégant, conçu pour les conversations en tête-à-tête dans tout type d'environnement : en voiture, au restaurant ou chez soi. « Lorsque je travaille avec une seule personne, ou pendant une réunion, cela m’aide vraiment si mes interlocuteurs utilisent le PartnerMic. »
TV Connector : s'utilise avec des ordinateurs (réunions Zoom par exemple), pour l’enseignement en ligne ou pour regarder la télévision. « J’enseigne en ligne l’après-midi. Il transmet les voix des élèves dans mes aides auditives. Ce système me permet de savoir si un élève entre dans la classe ou en sort, virtuellement : j’entends un léger ding ; ces petites notifications étaient une vraie difficulté auparavant. »
Roger Select : microphone multidirectionnel de pointe, à porter ou à poser sur une surface plane. « L’un des avantages de Roger Select est la sélection de la provenance du son. Je peux le désactiver pour certaines parties de la pièce, si bien que je n’entends pas la rétroaction du vidéoprojecteur ou d’autres appareils. »
Goldin A, Weinstein BE, Shiman N. How do medical masks degrade speech perception ? Hearing Review. 2020 ; 27(5) : 8–9.
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